|
|||||
|
|
| 审美教育怎样在中学语文教学中的实施 | |
| 引用本文： | 刘珏.审美教育怎样在中学语文教学中的实施[J].各界,2009,18(4). |
| 作者姓名： | 刘珏 |
| 作者单位： | 辽宁省大连八中,辽宁,大连,116033 |
| 摘 要： | 中学语文教学内容是一个多层次、多结构、多要素的美学系统.它荟萃了古今中外的名篇佳作,从不同侧面,不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着极其丰富,极其广泛,极其深刻的美学内容.凭借这一巨大的美学资源优势,在中学语文教学中实施、渗透、强化审美教育,并通过阅读范文,分析内容,说写训练等各种形式,帮助和指导学生去充分感受美,正确鉴赏美,准确创造美,这对于促进语文教学改革,推动学校素质教育,具有重要的意义. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |