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| 层次·时代·个性——理想教育漫谈 | |
| 摘 要： | 当前的理想教育工作是有成绩的。但也存在着缺乏层次性、时代性和个性的通病。现将笔者平日零星感想辑录成篇,以期引起同人重视。(一)德育教授李燕杰是公认的理想教育专家,他的报告以其丰富的知识性,浓郁的趣味性和高度的思想性强烈地震撼着一批富有求知欲,要求上进的青年,他的大部分报告被录了音。出了书,成为理想教育的教材。但是,有相当一部分研究生却对这些报告不以为然,认为不过是古今中外通俗故事的罗列,缺少对当代青年量化的分析,缺乏理论深度和科学性…… |
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