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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
以科研的态度来研究和管理教学
作者姓名:
林文雄
作者单位:
建农林大学副校长、博导
摘 要:
在探究高校改革热门话题中,“规模效应”出现频率很高。2009年,中国普通高校计划招生629万人,2010年高等学校在学人数将达到3000万人,毛入学率为25%,这是1998年623万的在校生人数的近5倍。中国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国,成为世界第一。倡导规模效应有利于高校办学资源的整合、人才培养、科学传播、知识创新和创造价值,这本身无可非议。但随我国高等教育办学规模的急骤发展,高校在教学科研用地、实验设备、师资队伍等方面未能较快地满足学生的需求和期望。
关 键 词:
教学科研
管理教学
高等教育规模
高校改革
规模效应
在校生人数
出现频率
普通高校
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