遵循邓小平教育思想 深化公安教育改革

<正>中国新时期的教育改革,始于70年代末。正是这场除旧布新的教育改革,拯救了处于崩溃边缘的中国教育,使其走上了健康发展的轨道;正是这场成就卓著的教育改革,有力启动并高质量地构筑了教育这一社会主义现代化建设的基础工程,从而开创了中国教育的新纪元。所有这一切,都与邓小平的教育改革思想紧密相连。没有他那富有中国特色的教育改革理论的宏观调控和微观指导,就没有中国教育改革与发展的崭新局面,就没有中国教育的今天。邓小平有中国特色的社会主义教育改革思想主要由三部分组成:一是指出了中国新时期教育改革的方向。邓小平同志对教育工作非常重视,粉碎“四人帮”以后,邓小平同志一复出,就主动提出抓科学和教育。他说:我知道科学、教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。他根据新时期党在教育工作中的总体构想,提出了教育改革要“面向现代化,面向世界,面向未来”,始终不渝地坚持贯彻党的教育方针,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,为经济腾飞,民族振兴培养优秀人才。二是明确了中国新时期教育改革的内容和步骤。邓小平对教育改革的内容有非常独到的见解,他认为,教育改革要从体制改革入手,简政放权;要优化教育结构,建立新型的多