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| 教育范式及现代思想政治教育范式创新研究 | |
| 引用本文： | 常运立.教育范式及现代思想政治教育范式创新研究[J].湖北社会科学,2011(2). |
| 作者姓名： | 常运立 |
| 作者单位： | 南京政治学院上海分院,上海,200433 |
| 摘 要： | 托马斯.库恩的"范式"理论,对于深化教育和思想政治教育研究具有重要意义,突出表现为价值导向、规范认知和聚焦解谜三重功能。从教育研究范式的历史流变、教育实践范式的现状分析、教育范式转换的多重视角全面厘思教育范式的发展,立于文化学和人学研究范式、人本和对话实践范式探寻思想政治教育范式的创新之路,是推进教育范式和现代思想政治教育范式创新发展的重要途径。 |
| 关 键 词： | 教育 思想政治教育 范式 |
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