开放与担当:大学生创业教育的三螺旋解读

在国际上成熟的三螺旋模式对处于过渡期的我国大学生创业教育,提出了两个维度的要求:对外开放性和独立担当的能力。由这两个维度延伸分析出我国大学生创业教育存在脱离学生实际、与经济社会发展脱轨的双重现实困境。由此就亟待在基础、扩展与终极目标等方面做出积极探索,以建立健全大学生创业教育体系为基础,以开放式教育为扩展,以建立创业型大学为极致,最终实现三螺旋模式所包含的大学、产业与政府互动的目标。