中小学美术课堂生态化教学理论建构 |
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引用本文: | 罗雪梅.中小学美术课堂生态化教学理论建构[J].学理论,2010(22):220-221. |
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作者姓名: | 罗雪梅 |
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作者单位: | 四川阿坝师范高等专科学校,四川,郫县,611741 |
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摘 要: | 课堂教学是一个系统的立体建构,教师、学生和环境三部分组成了课堂生态系统。我们必须在遵循开放性、整体性、动态平衡性、多元共存原则的基础上,通过采取灵活多样的教学方法、激发学生的学习积极性、发挥学生主观能动性、树立可持续发展观念的路径,去建构中小学美术课堂生态化教学理论。
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关 键 词: | 课堂 生态化 生态系统 建构 |
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