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| 基于共生哲学视角的学校道德教育问题反思 | |
| 引用本文： | 许锋华.基于共生哲学视角的学校道德教育问题反思[J].国家教育行政学院学报,2012(2):50-54. |
| 作者姓名： | 许锋华 |
| 作者单位： | 中南民族大学公共管理学院 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金项目(csy11006);湖北省教育科学“十二五”规划课题(2011B348) |
| 摘 要： | 立足于"价值多元"和"价值共生"的全球化时代背景来看,共生理念的缺失是现实学校道德教育面临的最突出的根本性问题。这主要表现在四个方面:秉承"人类中心主义",忽视人与自然的共生教育;德育泛政治化,忽视人与人之间的相互理解教育;奉行道德灌输,无视价值多元与个性差异;忽视群体的道德教化,道德教育遭遇将个体的无私转化为群体自私的尴尬。缺乏全球视野和国际理解意识的"非共生"道德教育,无法正确教化他人,完成"成人"的特殊使命。鉴于此,走向共生便是学校道德教育的紧迫选择,共生道德教育便是未来学校德育的发展走向。 |
| 关 键 词： | 共生 共生道德 学校道德教育 |
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