90年代以来我国女童教育研究述评 |
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引用本文: | 席春玲. 90年代以来我国女童教育研究述评[J]. 妇女研究论丛, 2002, 0(5): 62-66 |
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作者姓名: | 席春玲 |
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作者单位: | 华南师范大学国际与比较教育研究所,广州,530631 |
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摘 要: | 女童受教育的机会与质量引起越来越多人的关注,90年代,在我国西部贫困地区开展的女童教育行动研究,以解决女童受教育的均等性和有效性为主要目标.与此同时,许多研究者就女童失学辍学的成因、大龄女童面临的教育困境和补救措施、女童上学的家庭投入与收益、教材中的性别偏见等进行了较为深入的研究.
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关 键 词: | 女童教育 研究 |
文章编号: | 1004-2563(2002)05-0062-05 |
A Review of the Research on Chinese Girls'''' Education Since the 1990s |
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