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| 着重培养能力的一堂课 | |
| 引用本文： | 何炳华.着重培养能力的一堂课[J].思想政治课教学,1983(4). |
| 作者姓名： | 何炳华 |
| 作者单位： | 山西太谷师范 |
| 摘 要： | 近年来,我围绕着讲清知识和培养能力上做了些初浅的探索,下面以讲《商品的价值量》一堂课为例,谈点体会。我首先引导学生阅读一遍课文,并将这堂课讲的知识内容、体系结构的轮廓列出简表:商品的价值量←劳动量←劳动时间个别劳动时间社会必要劳动时间(板书)要求学生将简表列的概念、定义、关系弄清,以便获得学习的主动权。这一步是“师傅引进门”。为使学生少走弯路,我用铺路或搭桥的办法,帮助他们去探求,譬如为了讲清商品价值量不能由个别劳动时间决定这个问题,就让学 |
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