我国农村留守儿童人格教育问题初探 |
| |
引用本文: | 董伟伟,苗小强.我国农村留守儿童人格教育问题初探[J].传承,2011(25):38-39. |
| |
作者姓名: | 董伟伟 苗小强 |
| |
作者单位: | 兰州石化职业技术学院人文系; |
| |
摘 要: | 人格具有整体性、独特性、稳定性、可塑性以及社会性等特点。人格教育要把外部灌输和激发个人的自觉性、主动性相结合,注重与个人的日常生活相联系。关注人格教育和培养是社会发展的必然要求,也是现代教育的重要内容。应挖掘和发挥我国农村留守儿童人格教育中的独特优势,促进留守儿童健全人格的形成。
|
关 键 词: | 人格 人格教育 农村留守儿童 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|