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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
我国农村留守儿童人格教育问题初探
作者姓名:
董伟伟
苗小强
作者单位:
兰州石化职业技术学院人文系;
摘 要:
人格具有整体性、独特性、稳定性、可塑性以及社会性等特点。人格教育要把外部灌输和激发个人的自觉性、主动性相结合,注重与个人的日常生活相联系。关注人格教育和培养是社会发展的必然要求,也是现代教育的重要内容。应挖掘和发挥我国农村留守儿童人格教育中的独特优势,促进留守儿童健全人格的形成。
关 键 词:
人格
人格教育
农村留守儿童
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