| 摘 要： | 激荡躁动的校园潮──世界学生运动历史比较分析赵清治编译学生政治行动主义是一种极复杂的社会现象，很难解释，更难预测，无怪乎迄今尚没有一种理论把它解释清楚。但是认识和理解学生政治行为的基本构造仍是十分重要的。在本文中，我们试用比较的方法对世界学生运动进行分析，这种方法能使我们从一个比较广阔的角度观察学生运动并对此得出一些较全面的认识。学生行动主义的历史联系世界上最早的学生运动可以追溯到１８４８年德国革命运动，当时学生就是一支重要的参与力量，学生、教授以及其他知识分子发挥了重要作用。学术界迫切要求获得民主权利，反对专制君主，并为这场运动确立了民族主义的中心思想。这种民族主义思想为１９世纪后半叶德国的统一运动提供了强大的力量，并极大地影响了同时发生的意大利统一运动。民族主义更是殖民主义统治时期亚洲和非洲学生运动的重要促动因素。实际上每一次民族独立斗争都少不了学生的参与。高等学校在宣传国家独立和文化独立思想方面总是处于先导地位，而学生则是这些思想观念的重要实践者。例如印度尼西亚民族主义观念和民族语言观念就是由一部分学生知识分子首先提出来的，这些思想观念奠定了这个国家民族斗争胜利的基础。在其他一些国家，如印度、肯尼亚、
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