CIEE教学模式促进高校英语教师专业发展的行动研究——以辽宁某医学院为研究个案

本文主要介绍运用“CIEE”教学模式（C=CriticalThinking，I=Integrateknowledge，E=Encouragingteaching，E=Evaluationteaching）来进行高校大学英语教师的专业发展问题研究。文章探讨CIEE模式促进高校英语教师专业发展的必然趋势，结合实践教学，着重探讨CIEE模式下高校英语教师专业发展的策略，通过个案研究型，以辽宁某医学院为研究个案，通过CIEE教学模式中的四个因素，即批判性思维能力、知识整合能力、激励式教学、教师评价。这四个部分在促进英语教师专业化发展中不可缺少，并对高校英语教学质量的提高起到促进作用。