高校马克思主义理论教育问题

马克思主义理论教育任重道远。地位提高不等于成效增强、“以学生为本”不等于教师地位的消隐、课堂教学不是教育过程的终点、马克思主义理论教育不只是马克思主义理论教师的职责，从多方面进一步加强和改进马克思主义理论教育。