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| 激励机制与学生成长 | |
| 作者姓名： | 惠平 吕劲松 |
| 作者单位： | 武工大(惠平)，武工大(吕劲松) |
| 摘 要： | 一般地讲,一个人积极性、主动性和创造性的发挥程度,决定于他的学习、工作动机的强烈程度,而动机的强烈程度又决定于一个人的思想觉悟和需要的满足程度。觉悟越高,勇于进取,越能满足人的需要,动机也就越强烈,积极性、主动性和创造性就越高,预定的目标 |
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