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| 学困生发展的策略与方法 | |
| 引用本文： | 马术臣.学困生发展的策略与方法[J].党史博采,2009(3):47-47. |
| 作者姓名： | 马术臣 |
| 作者单位： | 玉田县城内第三小学,河北玉田,064100 |
| 摘 要： | 学困生,简言之,就是学习困难生,即那些在智力、体力、生理、心理等方面,无任何先天缺陷,由于教育、环境等后天因素的影响,导致不能严格要求自己、行为习惯较差、学习成绩较低的部分在校学生.当今,尽管学困生愈来愈受到大家的关注,但由于长期被压抑,致使学困生的心理变得复杂多样. |
| 关 键 词： | 学困生 学习困难生 后天因素 严格要求 行为习惯 在校学生 学习成绩 心理 |
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