基于情境学习理论的新时代思政课教学创新

情境学习理论是一种通过创设和营造情境以实现有意义的学习并促使知识转化为真实情境的学习理论。该理论注重真实情境的学习过程与个体学习意义确证的社会化建构，关注知识与学习行为和真实情境的共生关系，并在实践中衍生出情境教学法这一重要教学方法。将此教学法引入新时代高职思想政治理论课教学，深刻把握其理论依据和适用原则，充分发挥情景教学法在增强高职生学习动力、增强教师人文关怀与情感浸润、实现师生良性互动交流等层面的现实价值及路径遵循，有助于切实提升高职思想政治理论课教学目标、教学内容、教学方式的具象性、针对性与亲和力。