| 儒家乐教理念及其对现代素质教育的启示 |
| |
| 引用本文： | 李春娟. 儒家乐教理念及其对现代素质教育的启示[J]. 中共郑州市委党校学报, 2010, 0(3) |
| |
| 作者姓名： | 李春娟 |
| |
| 作者单位： | 合肥学院,艺术设计系,安徽,合肥,230601 |
| |
| 基金项目： | 安徽省哲学社会科学规划项目,安徽省教育厅人文社科研究项目 |
| |
| 摘 要： | 儒家的乐教理念从人性论的角度阐释了音乐所具有的情感属性、中和属性和道德属性,深入发掘了音乐对于人性和情感相关的教育功能,包括音乐的人格塑造功能、道德教化功能、人际交往功能、情感陶冶功能、社会改造功能等等.高校素质教育应当以古哺今,利用多种手段开展高校音乐教育,并积极引导学生选择恰当的音乐、树立健康的音乐欣赏心理,使其在音乐熏陶中提升综合素质.
|
| 关 键 词： | 儒家乐教 音乐属性 音乐功能 素质教育 影响 |
The Enlightenment that Confucian Musical Education Notion Had on Modern Quality Education |
| |
| Li Chunjuan. The Enlightenment that Confucian Musical Education Notion Had on Modern Quality Education[J]. Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee, 2010, 0(3) |
| |
| Authors: | Li Chunjuan |
| |
| Affiliation: | li chunjuan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
