情境教育新探:在《思想道德修养与法律基础》教学中嵌入双“情”

情境教育是一种科学、有效的教学范式,把情境教学法引入《思想道德修养与法律基础》教学,通过编排情景剧、拍摄情景片,把双情嵌入课堂,创设人为优化的教学情境,可以取得以情晓理的良好效果,从而避免了空洞、干瘪、低效问题。