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| 全面把握“三个代表”重要思想的科学体系 兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮 | |
| 作者姓名： | 本刊评论员 |
| 摘 要： | 在学习“三个代表”重要思想的过程中,有一些认识上的误区,概括起来为“不新:不深;不全”: “不新”,认为“三个代表”没有什么新东西,理由是第三个代表原来党章中就有;第一、二个代表,在毛泽东、邓小平的著作中也早有这样意思的话。我们说,“三个代表”重要思想,是对邓小平理论的重大发展。那么,“三个代表”重要思想与毛泽东思想和邓小平理论是什么关系呢?叫做继往开来,与时俱进。但是,又要充分了解一个时代背景:当时,邓小平理论是在拨乱反正的过程中形成和发展起来的,有一个重新恢复和确立实事求是思想路线的阶段;而 |
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