在概率统计教学中渗透人文精神培养

重振大学人文教育,成为当前人们普遍关注的问题。本文从概率统计课教学实践出发,对人文精神培养问题进行了探讨．并提出三点有益看法：第一,用“理论之真”教育引导青年大学生诚实笃信;第二,用“知识之善”教育引导学生要善心常驻：第三,用“精神之美”教育引导青年大学生刻苦钻研。