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| 启发学生的“逆向思维” | |
| 作者姓名： | 叶政 |
| 作者单位： | 浙江省温州中学 |
| 摘 要： | 青年学生有一种心理特征,喜欢提出不同看法,对政治课本的观点和教师的讲解提出异议。这种“反弹心理”促使他们对问题爱刨根究底,独立思考。如果学生把这些不同看法猝不及防地摆到教师面前,也许会给我们的讲课带来一定的难度。学生这种独立思考正是他们掌握知识的好途径,我们不应回避,而要积极鼓 |
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