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| 洛克养成教育思想形成的条件论析 | |
| 作者姓名： | 闫立超 尚江丽 |
| 作者单位： | [1]西北师范大学政法学院,甘肃兰州730070 [2]河南师范大学计算机与信息技术学院,河南新乡453007 |
| 基金项目： | 河南省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题 |
| 摘 要： | 约翰.洛克是17世纪英国著名的启蒙思想家、教育家。洛克养成教育思想的形成有着特定的主客观条件。其思想产生基于欧洲启蒙运动的兴起、英国资本主义和自然科学发展的历史背景,同时也基于洛克关于认识的起源、人的本性等哲学观点;它的形成与洛克本人的个人修养和教育实践密不可分。 |
| 关 键 词： | 洛克 养成教育 条件 |
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