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| 创设情境 启发思维 | |
| 引用本文： | 武宏钧.创设情境 启发思维[J].思想政治课教学,1987(6). |
| 作者姓名： | 武宏钧 |
| 作者单位： | 安徽阜阳铁路学校 |
| 摘 要： | 在中学政治课教学中,人为地创设一种情境,让学生感到新鲜有趣,是一种简便易行,行之有效的方法。怎样人为地创设情境呢? 一、未成曲调先有情。即以情入境,先创设一个能引起学生感情与教学内容共鸣的情境。如在讲授“热爱祖国”一课时,先讲述一个“文天祥过零丁洋”的故事,然后有表情地朗诵一首陈然的“狱中诗”——“任脚下响着沉重的铁镣……”,再播放一遍国歌。这样,“未成曲调先有情”,把学生引入一个雄伟壮烈的境界,自然而然地引起感情的共鸣,学生就能积极思索课 |
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