基于Likert量表的大学英语学习行为研究——以徐州工程学院为例

文章基于李克特量表有关问卷，从学习行为的角度研究了大学英语学习者的学习动机、态度、策略及毅力的影响因素。分析发现专业对大学英语学习行为具有显著影响，而年级、性别、生源地等因素影响较小，据此探索了优化大学英语学习行为的路径和方法，并提出了有关建议。