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| 科尔伯格道德认知发展论及对主体性道德人格的思考 | |
| 引用本文： | 姚海静,管亚军.科尔伯格道德认知发展论及对主体性道德人格的思考[J].理论月刊,2005(12):49-51. |
| 作者姓名： | 姚海静 管亚军 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学,公共管理学院,江苏,南京,210097 2. 南京林业大学,党委组织部,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 科尔伯格把个体的道德认知发展划分为“三水平六阶段”,主张道德教育应该尊重学生的主体性与自由意志,着重培养学生的道德认知、道德判断和道德选择能力。这对我们反思传统灌输式的德育模式、培养符合时代要求的主体性道德人格有着重要的参考价值。 |
| 关 键 词： | 道德认知 主体性道德人格 |
| 文章编号： | 1004-0544(2005)12-0049-03 |
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