高职院校作为校本文化资源的标志性人物及其开发

高职院校作为校本文化资源的标志性人物与学院存在渊源关系,根据人物的知名度和内涵的丰富程度,可分为三个层次。在开发这些人物资源时,必须根据人物的内涵特征贯彻适度原则。层次较高、内涵丰富的标志性人物可以从学校文化的角度进行系统开发,基本思路为:结合人物内涵特征概括提炼学院理念——寻找学院工作与人物内涵的联系点——持续开展相关活动。