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| 谈讲课与讲学 | |
| 作者姓名： | 石瑞民 |
| 作者单位： | 中国人民公安大学 |
| 摘 要： | 为适应科学技术的发展和培养公安智能人才的需要,在高等教育的教学过程中,讲台上下教师角色的定位要求不仅仅再是韩愈所说的“传道授业解惑”方式。正如从哲学方法论的角度而言,就教学的宗旨而论,教学的目的是不要教,讲课的目的就是讲学,也就是说传授知识并不是它唯一的目的。作为一个大学的教育工作者,一个知识的传授者,更应该看重的是传授思想比传授知识更重要,传授方法比传授理论更重要。讲授者在讲学的过程中要有意识地加强对学生思维能力、掌握知识的能力、再思想再创造能力的培养和创新意识的激发。通过自己二十多年的教学经验的积累… |
| 关 键 词： | 讲学 讲课 学生思维能力 传授知识 能力的培养 教学过程 哲学方法论 教育工作者 科学技术 高等教育 |
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