低年级聋生口算训练初探 |
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引用本文: | 罗静荣.低年级聋生口算训练初探[J].中国残疾人,2014(9):58-58. |
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作者姓名: | 罗静荣 |
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作者单位: | 新疆塔城地区特教学校 |
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摘 要: | 为了提高学生口算的速度和准确率,我在听障二年级开展了“天天十分钟”口算训练活动。这项训练坚持了一学年,每一位学生都有不同程度的收获。根据课时进度,有计划、有目的地设计活页口算题。每次上课之前,我要求学生存规定的5分钟内迅速写出活页口算题的得数。这种训练要与最近学习的内容有关。同时,每天让学生回家做50~100道活页口算题,然后利用每周的某节课进行口算测试,评出优胜,奖励进步。这能够保证训练的延续性。
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关 键 词: | 口算训练 低年级聋生 口算题 学生 准确率 二年级 目的地 延续性 |
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