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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
探求德育创新 提高德育实效
作者姓名:
周长春
作者单位:
周长喜(山东省邹城市唐村中学)
摘 要:
主体教育的内涵是以学生发展为本,注重每个学生的需要、潜能、个性和精神世界的发展,培养学生的主体人格.决定一个人能否成功的是责任感、价值观、毅力、协作能力等人格特征,这就要求我们在教育教学活动中,既关注学生科学文化知识的掌握和智力的高度发展,也重视学生的情感、意志、灵感、直觉等非智力因素,塑造学生健全的人格.
关 键 词:
德育创新
健全的人格
塑造学生
非智力因素
情感
重视学生
高度
文化知识
科学
关注学生
教育教学活动
人格特征
协作能力
价值观
责任
个人
主体人格
培养学生
发展
精神世界
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