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| 对活动型学科课程实施的再思考 | |
| 作者姓名： | 王礼新 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 |
| 摘 要： | 重视思维活动和社会实践活动是课程标准研制的一贯思想,并非《课程标准(2017年版)》的独创。议题概念则是首次在《课程标准(2017年版)》中提出。它既包含课程思想、主干知识,又包括学科能力培养的路径、思维活动和社会实践活动的开展,是培育学生学科核心素养具有可操作性的教学平台。一例到底教学方式并非是实现议题教学的最佳方式。研究议题和议题教学,将会成为下一阶段广大教师研究活动型学科课程的主攻方向。 |
| 关 键 词： | 课程亮点 议题教学 “一例到底” |
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