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| 活动内容课程化 | |
| 引用本文： | 李宏亮.活动内容课程化[J].思想政治课教学,2020(2):44-45. |
| 作者姓名： | 李宏亮 |
| 作者单位： | 江苏省南京市教育科学研究所 |
| 基金项目： | 江苏省首届领航名师项目“江苏省教育家型教师培养工程(项目编号:S2018202)”研究成果。 |
| 摘 要： | 活动之于学科教学,不仅仅是一种教学方式的选择,更是课程育人与课程发展的本质使然,是学习者存在与生长的基本样态和重要路径。课程的实施是教师、学生与课程共在、交往与互构的过程,而课堂活动则是这一过程最为重要的实践形式,也是实现课程展开与再发展,实现教师、学生课程身份确认与重构的主要场域。 |
| 关 键 词： | 课堂活动 课程化 身份确认 课程育人 学科教学 基本样态 实现课程 |
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