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| 教学应是教师启发引导学生学——浅谈美术教学中的“四步引学式”教学法 | |
| 作者姓名： | 倪福 |
| 作者单位： | 湖北省随州职业技术学院;湖北随州; |
| 摘 要： | 美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用"呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正"这样以四步操作为"单位"的由教师启发引导学生学的"引学式美术教学法",效果显著。 |
| 关 键 词： | 美术教学 教师启发引导 学生学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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