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| 寓情感教育于技校英语教学中 | |
| 作者姓名： | 陈顺英 |
| 作者单位： | 福建省莆田市技工学校 |
| 摘 要： | 正英语教学过程是认知过程和情感教育过程的统一,注重英语教学中的情感功用是实现素质教育有效手段之一。情感是人对客观事物中符合人的需要与愿望而产生的体验,健康的情感是人的精神境界得以高度发展的必要条件,它是人的道德行为的支柱。因此,在英语教学中注重情感教育,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节,不仅能让学生在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化知识,养成良 |
| 关 键 词： | 情感教育 教学效果 情绪状态 道德行为 认知过程 学习过程 课堂气氛 语言因素 内在学习动机 师生角色 |
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