论大学英语教师身份的多元化

我国大学英语课程正面临一场深层次的改革,大学英语教师素质的提高是课程改革成功的最重要因素之一。根据《大学英语课程教学要求》,利用多媒体计算机和网络等现代化信息技术,采用学生自主学习和课堂教学相结合的教学模式应运而现,传统意义上的教师身份角色将不得不做出相应调整。本文论述了在多媒体和网络教学模式下,大学英语教师应如何多元化地定位自己的角色身份。