| 马克思幸福观的三重维度 |
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| 作者姓名： | 乔丹丹 |
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| 作者单位： | [1]电子科技大学成都学院,成都611731; [2]电子科技大学马克思主义教育学院,成都611731; |
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| 基金项目： | 本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目“科学发展观推进马克思主义中国化时代化大众化的历程、机制、经验和贡献研究”（13JD710024）的阶段性成果;四川省教育厅思想政治教育重点研究课题“独立学院大学生社会主义核心价值观培育研究”（CJS13-084）的阶段性成果;四川省教育厅思想政治教育研究重点课题“大学生网络心态培育研究”（CJS13-048）的阶段性成果.作者乔丹丹,女,电子科技大学成都学院教师,电子科技大学马克思主义教育学院博士研究生（成都611731）. |
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| 摘 要： | 马克思幸福观是以"现实的人"的需求、人的"自由自觉"实践、个人与共同体的融合发展作为观察维度,崇尚的是物质与精神、历史与现实、个性与共性相结合的评价标准。马克思眼中的"幸福"不仅是"现实存在"的个性表达,而且是实践主体本质力量不断继承、积淀与发展的历史过程。马克思把对"至善"的价值思考转换为追求人的个性、类特性以及社会特性自由而全面发展的真实诉求,从而使人们构建的民生幸福图景在现实世界中得以完美呈现。
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| 关 键 词： | 马克思 人学 幸福 启示 |
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