| 中国高考制度改革的社会学分析 |
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| 引用本文： | 龙耀,李娟. 中国高考制度改革的社会学分析[J]. 中国青年研究, 2008, 0(3): 44-49 |
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| 作者姓名： | 龙耀 李娟 |
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| 作者单位： | 1. 中山大学教育科学研究所
2. 南京大学社会学系 |
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| 摘 要： | 中国现行统一高考制度不利于个体社会化,不利于高等教育的发展,不利于社会良性流动,不利于社会文化的多元传承,西方自主招生模式也将遭遇国情困局.高考制度设计应以人为出发点,为人的全面发展服务,为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才.现行高考制度忽略专业潜质的因素,过分强调公共课考试,不利于真正有专业潜质人才的选拔.笔者构想实行"分专业高考制度",在完善高中毕业会考制度的基础上,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足绝大多数学生的专业兴趣发展,能够使绝大多数学生的专业潜质得以释放.
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| 关 键 词： | 高考 社会学视角 分专业高考 中国 高考制度改革 社会学 分析 System Reform Examination Chinese 专业兴趣 学生 出题 公共科目 会考制度 完善 分专业 考试 公共课 因素 专业潜质 人才 专业培养 |
Sociological Analysis of Chinese Matriculation Examination System Reform |
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| Long Yao,Li Juan. Sociological Analysis of Chinese Matriculation Examination System Reform[J]. China Youth Study, 2008, 0(3): 44-49 |
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| Authors: | Long Yao Li Juan |
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| Keywords: | |
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