职校学生角色教育探究

职业学校的教育实践中普遍存在教育难的问题。角色教育适应了德育改革的需要,是基于职业教育的特殊性而进行的尝试和探索。角色教育根据职校学生的心理特点,引导学生由自我角色逐步进入职业角色,了解职业"角色规范",产生"角色期望",通过一定的手段来进行实施,为由学生角色到职业人的顺利转换打下基础。