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| 发挥学生主体作用改善大学英语教学--对艺术生英语教学的思考 | |
| 作者姓名： | 孙琳 李相群 |
| 作者单位： | 湖南吉首大学,湖南,张家界,427000;湖南吉首大学,湖南,张家界,427000 |
| 摘 要： | 在大学英语教学对象中,艺术生英语基础差,是个特殊的英语学习群体.长期以来对他们的教学未能引起英语教育界足够的重视.本文结合教学对象的特点,提出了"课堂上学生自主学习与教师精讲相结合"的教学模式.认为教学中应以建构主义学习理论为指导,突出学生主体地位.加强学生独立思考、处理问题能力的训练,培养学生自主学习的意识,让学生积极参与到课堂中来,进而改善艺术生大学英语教学. |
| 关 键 词： | 主体作用 艺术生 自主学习 |
| 文章编号： | 1008-4053(2006)01-0098-02 |
| 修稿时间： | 2005-09-20 |
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