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| 优秀班主任应具备的六大特质 | |
| 引用本文： | 孙晓晖.优秀班主任应具备的六大特质[J].先锋队,2015(8):25-26. |
| 作者姓名： | 孙晓晖 |
| 作者单位： | 四川省成都市双流棠湖中学外语实验学校初中部研培处 |
| 摘 要： | 优秀班主任的标准很难量化,笔者通过近六年时间对5076名中小学生的问卷调查分析,通过对《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》中优秀班主任的共性特征分析,以及自身25年担任班主任的体会与经验,认为优秀班主任之所以区别于普通班主任,有以下六大特质。一、慈悲情怀一是慈悲的教育含义。慈悲一词出自佛家。慈悲的教育含义就是关爱学生,给予学生快 |
| 关 键 词： | 特征分析 教育方式 问卷调查分析 班会课 道德教育 身心发展规律 自我教育 课程化 道德品质 教育对象 |
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