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| 浅谈新理念下的听课与评课 | |
| 作者姓名： | 高敏 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市教育研究室 |
| 摘 要： | 对教研员而言,深入学校听课与评课是经常性的工作,是了解、研究、指导教学最直接、最有效的途径之一。相应地,教研员的听课、评课能力是衡量其业务水平的重要指标。在新课程所倡导的理念之下,教研员听课与评课应做到以下几个方面。一、听课的基本要求1.明确听课的目的在准备听课前,我们首先要明确目的,目的的建立来自于听课的性质与教师的基本情况。现在我们所听的课从性质上说,有评优课、示范观摩课、专题复习课、试卷讲评课、研讨展示课、调研课、诊断课等。因为听课后总要形成自己一定的评价,而评价的侧重点与课的性质有相关性,同时所听… |
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