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| 初中思品课的设问技巧 | |
| 作者姓名： | 刘振宇 |
| 作者单位： | 湖北省广水市实验中学 |
| 摘 要： | 很多学生感到初中思品课是上课枯燥乏味,考试死记硬背,时间一长,就对该课失去了兴趣。造成这种现象的原因,笔者认为,很大程度上是由于有些教师不会设问。把握不了设问时机：或是干脆不设问,一讲到底;或是随意设问,想问什么问什么;更有甚者,有的教师为了给大家创设一种课堂气氛活跃的印象．设计一些浅显粗糙．只需要学生回答“是”或“不是”的问题来充数。那么为了提高学生的学习兴趣,思品课上该何时设问,如何设问呢？ |
| 关 键 词： | 设问技巧 初中 死记硬背 课堂气氛 学习兴趣 学生 “是” 教师 |
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