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分类号
杂志ISSN号
基于问题解决的高中思政学科深度教研
作者姓名:
庄坚俍
作者单位:
上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)
摘 要:
深度教研活动是高效促进学科教学研究和教师专业发展的途径之一。深度教研通过实践发现思政教师在教育教学活动中存在的真实问题,阐明如何聚焦问题驱动教师群体实践,并落实在课堂教学中打通瓶颈,最后运用一系列专业评估工具论证教研效果。
关 键 词:
深度教研
问题解决
教师专业发展
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