PBL促进单元综合探究真实性学习

项目式学习简称PBL,它对高中思政单元综合探究真实性学习有重要价值。学习者可通过驱动性任务群主动调动知识、能力和品质，通过创造性地解决问题涵养高阶思维，让核心素养转化为实践成为可能。具体可依托真实情境，明确项目目标；聚焦真实问题，设置框架内容；立足真实实践，实施项目任务；搭建真实平台，展示、评价成果等四个步骤来开展。