从情感体验走向情感育人——以“爱在家人间”为例谈情感育人策略 |
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作者姓名: | 邵帅 |
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作者单位: | 江苏省太仓市明德初级中学 |
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基金项目: | 江苏省“十四五”教育科学规划课题“初中道德与法治学科和其它学科协同育人的策略研究”(课题编号:E-b/2021/11)阶段性成果; |
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摘 要: | 情感是道德发展和精神成长的基石。情感体验是最重要的道德学习方式之一,通过情感体验走向情感发展是道德与法治课程的重要目标。从情感角度培育人是对“如何培育人”这个时代命题的积极回应与有效探索。为此,通过巧设情感体验活动营造情感氛围、优化情感体验问题养成积极的情感态度、触发情感体验表达内化情感价值,从而不断强化情感体验,使学生的知识学习与情感体验彼此结合,使认知发展与情感发展相互促进,最终实现情感价值人格化的育人目标,实现立德树人的根本任务。
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关 键 词: | 道德与法治 情感体验 情感育人 |
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