大单元教学视域下的《道德与法治》教学

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求教师在日常教学中要注重培养学生的关键能力。在“大单元教学”思想引领下,思政教师应打破教材常规顺序和思维模式,将碎片化、零散化的知识点予以系统整合,贯彻大中小学思政课一体化理念,构建大概念、跨教材、跨学段的完整知识体系和逻辑体系,并构建相应的真实情境,推进学生的深度学习。在学业质量测评中,设计体现“大单元”思想的教学任务,着力培养学生的高阶思维,有效提升学生能力,使核心素养落实落地。