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| 社会心理学视野下的终身化老年教育 | |
| 作者单位： | ;1.中国人民大学心理研究所;2.武汉大学哲学学院心理系 |
| 摘 要： | 老年化是任何个体都会经历的发展过程和发展任务,但人们普遍存在着对老年人和老年化过程的偏见。从社会心理学角度考察,这种老年化偏见是由一种不公正、具有否定性和排斥性倾向的社会态度所致。要减少或消除这种社会歧视,必须从改变社会态度入手。终身化老年教育就是融入家庭、学校和社区的、贯穿人一生的教育活动,旨在帮助人们尤其是儿童青少年了解和认识老龄化问题、消除老龄化偏见和老年歧视态度,为成功的老年化做准备。实施终身化老年教育,必须了解人们已有的对老年化过程的态度,无偏见地看待老年化过程,关注老年人的积极心理品质,建立高质量的代际沟通。开展终身化老年教育对生态文明建设、和谐社会建设具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 老龄化社会 老龄化偏见 终身化老年教育 成功老年化 社会态度 |
Lifelong Aging Education from the Perspective of Socio-psychology |
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