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高职院校实施学分制的案例分析——长沙民政职业技术学院2007级实行学分制案例分析
作者姓名:胡海云
作者单位:长沙民政职业技术学院,湖南,长沙,410004
摘    要:长沙民政职业技术学院通过实施学分制,全面推进了教学创新,发挥了教师的主观能动性,极大地调动了学生的学习积极性,提高了教学管理的整体水平,但在师资队伍、教学管理、硬件设施、导师与学生的沟通等方面也存在着一些问题。

关 键 词:教学创新  能动性  学习积极性  师资队伍  教学管理  导师
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