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| 迎接知识经济创新逻辑教学 | |
| 引用本文： | 周晓平.迎接知识经济创新逻辑教学[J].辽宁公安司法管理干部学院学报,2001(1):97-98. |
| 作者姓名： | 周晓平 |
| 作者单位： | 武汉市司法学校,湖北,武汉,430064 |
| 摘 要： | 知识经济初现端倪,使人们已经不满足于思维的逻辑性,进而开始追求思维的创造性.为适应这一趋势,逻辑教学应当创新,应当为知识型劳动者构建具有个性化、创新性等特征的思维方式.因此,在现行逻辑教学中可以引入创造性思维与方法,来强化逻辑的发明功用;也可以探索多元化、个性化的教学模式,来满足多种教学对象的不同需要. |
| 关 键 词： | 知识经济 逻辑教学 |
| 文章编号： | 1009-1416(2001)增-0097-02 |
Renew Logic |
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| Zhou Xiaoping.Renew Logic[J].Journal of Liaoning Administrators College of Police and Justice,2001(1):97-98. | |
| Authors: | Zhou Xiaoping |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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